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经过他(tā )的努力工作(zuò )，他用贡(gòng )献换取了一套小木屋(wū )，告别了潮湿黑暗的(de )山洞，住上了明亮的(de )木屋。

黎元洪只是(shì )众多部落(luò )人当中其中(zhōng )一个普通(tōng )的人员。

贡(gòng )献值就是(shì )如此产生，每个人完(wán )成自己的工作，系统(tǒng )都会有(yǒu )记录。

学校的(de )第一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个(gè )孩子，也在(zài )里面。

在(zài )人少的时候(hòu )，可以采(cǎi )取大统一的(de )调度，但(dàn )在人越来越多的时候(hòu )，这种(zhǒng )调度会变得困(kùn )难许多(duō )。

在人少的时(shí )候，可(kě )以采取大统(tǒng )一的调度(dù )，但在人越(yuè )来越多的(de )时候，这种(zhǒng )调度会变(biàn )得困难许多。

部落中(zhōng )心的墙壁上放着一个(gè )大屏幕(mù )，上面有各种(zhǒng )各样的(de )屋子，及其价(jià )格，每(měi )个人可以根(gēn )据自己的(de )需求，寻找(zhǎo )部落中心(xīn )的工作人员(yuán )兑换。

学(xué )校的第一场测试，黎(lí )元洪的(de )一个孩子，也(yě )在里面(miàn )。

学校的第一(yī )场测试(shì )，黎元洪的(de )一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。