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现在呈现在(zài )陈(chén )天(tiān )豪眼前的基础学(xué )科，都是不超过(guò )他(tā )的理解范围的东(dōng )西。

这也就是机(jī )器(qì )人(rén )教师的优点之一，强大的共享信(xìn )息(xī )能力以及信息处(chù )理能力，普通的(de )教(jiāo )师根本没法比拟。缺点就是教师(shī )人(rén )数(shù )太少，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己能(néng )够(gòu )生产这样的机器(qì )人教师，这样就(jiù )能(néng )够(gòu )让所有族人都学上。

他现在的(de )主(zhǔ )要(yào )任务是把以前部(bù )落里面的那些小(xiǎo )孩(hái )都接过这边，那(nà )边只保留正常的(de )工(gōng )作(zuò )运行即可，需要换人的时候，再(zài )换(huàn )过来。

本来是文(wén )化课与魔法课可(kě )以(yǐ )放在上午一起测试，因人数众多(duō )，只(zhī )得分开测试。

不过好在，陈天豪(háo )也(yě )知道欲速则不达(dá )，学习还需要劳(láo )逸(yì )结(jié )合，根据前世上学经验，给他(tā )们(men )划(huá )分时间。

今天的(de )测试主要分为文(wén )化(huà )课与魔法课，上(shàng )午是文化课的测(cè )试(shì )，下午是魔法课的测试。

众人的膜(mó )拜(bài )产生的信仰力，第一时间被寺庙(miào )中(zhōng )的雕像所吸收。

陈天豪当然是不(bú )会(huì )生(shēng )产这样的机器人，但是系统还是(shì )提(tí )供了其他的方式(shì )，那就是任务奖(jiǎng )励(lì )。

陈天豪低声向一旁的陈天华问(wèn )道(dào )：这些是你教的？

并且也不是单纯(chún )的(de )文化课，还有那(nà )些魔法技能的学(xué )习(xí )，基本上是对半开。