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其实(shí )学校的(de )所有情况，系统中都有详(xiáng )细的介(jiè )绍，这(zhè )次主要(yào )是给林森他们介绍。

好了(le )，不要(yào )不高兴(xìng )了，在(zài )学校里面有(yǒu )更多好玩的知识。

成(chéng )年人实(shí )行轮流(liú )制度，每人(rén )学习一天，机器人教(jiāo )师会根(gēn )据每人(rén )的进度(dù )安排课程。

这两种知识到(dào )了后面(miàn )是形成(chéng )一个相(xiàng )辅相成的作用，普通知识(shí )作为专(zhuān )业知识(shí )的基础(chǔ )，而专业知识又为普通知(zhī )识加深(shēn )印象。

当所有(yǒu )信息收集完毕之后，机器(qì )人教师(shī )才会根(gēn )据各人(rén )的知识能力(lì )分班，集中讲课。

强(qiáng )大的声(shēng )波通过(guò )空气传了出(chū )去，在外面工地干活(huó )的人都(dōu )能听见(jiàn )他们的(de )喊声。

这两种知识到了后(hòu )面是形(xíng )成一个(gè )相辅相(xiàng )成的作用，普通知识作为(wéi )专业知(zhī )识的基(jī )础，而(ér )专业知识又为普通知识加(jiā )深印象(xiàng )。

作为(wéi )最为重(chóng )要的研究人员，他们跟那(nà )些小孩(hái )一样，属于全(quán )日制学生。

嗯，只能教一些简单(dān )的东西(xī )，毕竟(jìng )不是专业的教师，跟那些教师没(méi )法比。

看见陈(chén )玲高兴(xìng )起来，陈天豪也跟着开心(xīn )了起来(lái )。