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当(dāng )然不是说陈天豪无法发(fā )现其(qí )他(tā )学科，当他发现更加高(gāo )等级(jí )的东西时，自然可以替(tì )换。

那人丝毫没有因为被打(dǎ )断话(huà )，而受到影响，继续沉(chén )稳(wěn )的说(shuō )道：当然可以，请问校(xiào )长，你需要更改为什么名字(zì )？

跟(gēn )战(zhàn )斗技能一样，文化模(mó )块同(tóng )样(yàng )有相应的任务出现。

机(jī )器人(rén )教师陈诚作为教师里面(miàn )的头(tóu )领，此次作为魔法测试(shì )的讲(jiǎng )解(jiě )人，站在透明石头旁边(biān )。

石(shí )头吸收了闪电链的能量(liàng )之后(hòu )，原本半透明状态的石(shí )头，开(kāi )始从头顶闪过一道蓝色(sè )光芒(máng )，不断刷新。

任务要求(qiú )：使(shǐ )用初级战斗技能的人员(yuán )达到(dào )1000人(rén )。

他首先放弃了物理(lǐ )技(jì )能(néng )，把目光瞄向魔法技能上(shàng )面。

接下来的几天，三个研(yán )究所(suǒ )都把自己研究所的任务(wù )完成(chéng )了(le )，至此，陈天豪手中的(de )所有(yǒu )图纸都被完全研究完成(chéng )。