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陈天豪知道这(zhè )十个人并(bìng )不是(shì )人，而是系统(tǒng )奖励的(de )十个机器人教(jiāo )师。

那些石头(tóu )吸收了魔法能量之后(hòu )，犹如第(dì )一个(gè )人的石头那样(yàng )，从顶(dǐng )到底一遍(biàn )一遍(biàn )刷新着。

几乎(hū )每一个人都使用了闪(shǎn )电链和火(huǒ )海，狂暴的能量在他们手(shǒu )中肆虐，仿佛(fó )一不小心就要(yào )炸开一样。

相对于闪(shǎn )电链，火(huǒ )海给(gěi )围观群众的感觉更加(jiā )深刻，由(yóu )此又(yòu )产生了不少信(xìn )仰力。

林森也是急得(dé )如热锅上的蚂(mǎ )蚁，急得团团转，他(tā )虽是这片(piàn )区域(yù )的管理人员，可他也(yě )是一名新(xīn )人，对于这种状况(kuàng )举手无措，毫无办法(fǎ )。

陈文不(bú )是对(duì )陈一个人的挑战，而(ér )是学术上(shàng )的挑(tiāo )战。

电系技能(néng )下面的教程只有孤零(líng )零的一个(gè )电球(qiú )攻击，火系技能下面(miàn )则是一个(gè )火球(qiú )攻击。

建造能(néng )够容纳(nà )5000人学习的(de )学校(xiào )，所需要的资(zī )源多了很多。

接下来(lái )的几天，三个(gè )研究所都把自己研究(jiū )所的任务(wù )完成(chéng )了，至此，陈(chén )天豪手中的所有图纸(zhǐ )都被完全(quán )研究(jiū )完成。