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可惜这些美丽的魔法(fǎ )，在接触到中间的石(shí )头之后，宛如火星遇(yù )到(dào )了河水一般，一下子(zǐ )被浇灭，消失在空气(qì )中(zhōng )。

好的，到了学校，你想要做什么实验都(dōu )可(kě )以。

先不管专业技能(néng )方面，他发现那些普(pǔ )通(tōng )技能的分类，不正是(shì )前世他所学习的那些(xiē )？

林森只是派了一些人(rén )作为工作人员辅助陈(chén )诚(chéng )，毕竟机器人教师只(zhī )有十名，再让他们干(gàn )一些无关紧要的活，那(nà )简直是浪费时间，所(suǒ )以林森派了一些人来(lái )协(xié )助教师。

闪电链的速(sù )度极快，陈天豪还没(méi )看(kàn )见闪电链的模样。

点(diǎn )完两种魔法技能，后(hòu )续(xù )仍然有新的隐藏图标(biāo )。

这两种知识到了后(hòu )面(miàn )是形成一个相辅相成(chéng )的作用，普通知识作(zuò )为专业知识的基础，而(ér )专业知识又为普通知(zhī )识加深印象。

一个月(yuè )，陈天豪的人数、领地(dì )都得到了极大的扩张(zhāng )，而学校的测试也即将(jiāng )开始。

陈玲瞪大了眼(yǎn )睛(jīng )，兴奋的说道：我要(yào )做电流实验，这是我(wǒ )新(xīn )学到的东西，研究所(suǒ )里面都没有这种工具(jù )。