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只有让部落人员的(de )人自己去学(xué )会相应的知识(shí )，才是最终(zhōng )的王道，当然(rán )一(yī )些关键时(shí )刻，陈天豪也不(bú )反对用积(jī )分学习。

铅笔在(zài )纸上摩擦(cā )的声音，陈玲拿(ná )到试卷之后，眼睛扫了一(yī )眼，填上自(zì )己的姓名之后(hòu )，就立马进(jìn )入了答题状态(tài )。

文化模块(kuài )分为两种教程：职业技能(néng )和普通知识。

金(jīn )勇本就不(bú )太喜欢文化知识(shí )，他更喜欢(huān )那种猛烈的战(zhàn )斗(dòu )，在学校(xiào )初步掌握几个(gè )魔(mó )法技能后(hòu )，就跟着陈天豪(háo )出去外面(miàn )撒野去了。

这边(biān )有数量众(zhòng )多的部落，暂时(shí )不需要那些小孩去做探索(suǒ )任务了，以(yǐ )前是因为人员(yuán )缺(quē )少的问题(tí )，现在他们的(de )主(zhǔ )要任务是(shì )好好学习学校的(de )知识。

新(xīn )出现的学校，人(rén )人都想进(jìn )去学习，特别是(shì )听到里面可(kě )以增强自己的(de )实(shí )力，每个(gè )人都非常向往(wǎng )里(lǐ )面的课程(chéng )。

相对于闪电链(liàn )，火海给(gěi )围观群众的感觉(jiào )更加深刻(kè )，由此又产生了(le )不少信仰力。

陈玲瞪大了(le )眼睛，兴奋(fèn )的说道：我要(yào )做(zuò )电流实验(yàn )，这是我新学(xué )到(dào )的东西，研究所里面都没(méi )有这种工(gōng )具。

当所有信息(xī )收集完毕(bì )之后，机器人教(jiāo )师才会根据(jù )各人的知识能(néng )力(lì )分班，集(jí )中讲课。

说是(shì )没(méi )有雷球的(de )攻击效果大，但(dàn )如果按照(zhào )相同能量来讲，闪电链的(de )效果绝对是更胜(shèng )一筹。