接下来的几天可就苦了那些小(xiǎo )孩子们(men ),原本只(zhī )需要学(xué )习一会儿,现在确实要花上大部(bù )分时间(jiān )去学习了(le )。
强大(dà )的声波(bō )通过空气传了出去,在外(wài )面工地(dì )干活的(de )人(rén )都能听(tīng )见他们(men )的喊声。
每个人都有自己的事情(qíng ),陈天(tiān )豪(háo )也有自(zì )己的事(shì )情,他的事情就是带领金勇几个(gè )比较好(hǎo )战(zhàn )分子,去找周(zhōu )围的一些部落战斗。
众人的膜拜(bài )产生的(de )信仰力,第一时(shí )间被寺(sì )庙中的雕像所吸收。
说是(shì )没有雷(léi )球的攻击(jī )效果大(dà ),但如(rú )果按照相同能量来讲,闪(shǎn )电链的(de )效果绝(jué )对(duì )是更胜(shèng )一筹。
刚刚陈天豪还在想,建立学校之(zhī )后,怎(zěn )么(me )样解决(jué )教师问(wèn )题,毕竟他前世只是一个普通人(rén ),即使(shǐ )是以他那(nà )时的学(xué )科为基础,他也无法解释那么多(duō )理论知(zhī )识。
当然(rán ),就算(suàn )如此,他的知识储备量,也是远(yuǎn )远超越(yuè )陈天豪,只不过(guò )他无法(fǎ )直接用知识去帮助陈天豪,但他(tā )可以用(yòng )迂(yū )回的方(fāng )式,去(qù )帮助陈天豪,陈玲能够学会新的(de )知识,就(jiù )是陈天(tiān )华的一(yī )次尝试。
陈天豪低声向一旁的陈(chén )天华问(wèn )道:这些(xiē )是你教(jiāo )的?
他都不知道陈玲为什么那么(me )喜欢研(yán )究东西,对此,他只能(néng )用研究来吸引她的注意力(lì )。
陈天(tiān )豪一直在(zài )一旁观(guān )看,可(kě )是他没发现这些数字是怎么计算(suàn )的,如(rú )果(guǒ )是按照(zhào )蓄力强(qiáng )度来讲,第一个测试人员的数字(zì )比大部(bù )分(fèn )人员的(de )都要高(gāo )。
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