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汉字学起来虽然难(nán )，真(zhēn )的学会之后，也就变得简单许(xǔ )多(duō )，陈天豪部落的人(rén )员，从以前开始(shǐ )就(jiù )是(shì )使用汉语交流，只是一直没有(yǒu )书(shū )写(xiě )出来，这次也算得上是从口语变(biàn )成(chéng )了文字。

现在每增加一名族人，陈(chén )天(tiān )豪的户籍管理系统中都会相应(yīng )增(zēng )加(jiā )，他可以把户籍(jí )系统共享给机器(qì )人(rén )教师，机器人教师可以随时跟进(jìn )族(zú )里(lǐ )面每一个人的详细情况，做到(dào )同(tóng )时(shí )面对多人讲课的(de )同时，还能兼顾(gù )到(dào )每(měi )一名学生的学习情况。

林森他(tā )们(men )目(mù )瞪口呆的望着眼前出现的建筑物(wù )，他们惊呆了。

文(wén )化模块中不需要(yào )技(jì )能(néng )点，陈天豪准备把所有的技能(néng )点(diǎn )都(dōu )点在战斗技能上(shàng )面。

现在呈现在(zài )陈(chén )天豪眼前的基础学科，都是不超(chāo )过(guò )他(tā )的理解范围的东西。

不等他细(xì )想(xiǎng )，一旁的测试人员(yuán )也释放出自己手(shǒu )中(zhōng )的(de )魔法技能，砸向了自己眼前的(de )目(mù )标(biāo )。

相对于闪电链，火海给围观群(qún )众(zhòng )的感觉更加深刻(kè )，由此又产生了(le )不(bú )少(shǎo )信仰力。

白纸、铅笔在前一段(duàn )时(shí )间(jiān )，陈天豪根据自(zì )己仅有的知识，再(zài )根据机器人教师所教的内容，算(suàn )是(shì )成(chéng )功的在这个世界上出现。

火海(hǎi )造(zào )成(chéng )的效果，在视觉(jiào )上来说，远比闪(shǎn )电(diàn )链要强得多。