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当(dāng )然(rán )，就算如此，他的知识储(chǔ )备(bèi )量(liàng )，也是远远超越陈天豪，只(zhī )不过他无法直接用知识去(qù )帮(bāng )助陈天豪，但他可以用迂(yū )回(huí )的(de )方式，去帮助陈天豪，陈(chén )玲(líng )能够学会新的知识，就是(shì )陈(chén )天华的一次尝试。

在建立(lì )学(xué )校之后，又出现了一个新(xīn )的(de )教(jiāo )育任务，学校学生达到满(mǎn )员(yuán )状态，并且学会一门功课(kè )，在测试中有60%的人达到及格(gé )。

经(jīng )过一个小时的准备，建造(zào )学(xué )校的空地也已经准备妥当(dāng )，就在伐木场旁边不远处，距(jù )离(lí )部落中心也不算太远。

汉(hàn )字(zì )学起来虽然难，真的学会(huì )之(zhī )后，也就变得简单许多，陈(chén )天豪部落的人员，从以前(qián )开(kāi )始(shǐ )就是使用汉语交流，只是(shì )一(yī )直没有书写出来，这次也(yě )算(suàn )得上是从口语变成了文字(zì )。

建(jiàn )造学校所需要的资源已经(jīng )全(quán )部就位，在测试技能时，陈(chén )天豪已经通知林森准备好(hǎo )一(yī )个(gè )足够大的空地。

陈天豪一(yī )直(zhí )在一旁观看，可是他没发(fā )现(xiàn )这些数字是怎么计算的，如(rú )果是按照蓄力强度来讲，第(dì )一(yī )个测试人员的数字比大部(bù )分(fèn )人员的都要高。

可以通过(guò )完(wán )成教育任务来获得相应的(de )技(jì )能(néng )点。

好的，到了学校，你(nǐ )想(xiǎng )要做什么实验都可以。