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现在呈现在陈天豪(háo )眼(yǎn )前的基础学科，都(dōu )是(shì )不超过他的理解范围(wéi )的(de )东西。

学校刚刚出来(lái )，教师只有十个，能(néng )够(gòu )同时教的人数有限(xiàn )，最多能容纳5000人学习。

在建立学校之后，又出(chū )现(xiàn )了一个新的教育任(rèn )务(wù )，学校学生达到满(mǎn )员(yuán )状态，并且学会一门(mén )功课，在测试中有60%的(de )人(rén )达(dá )到及格。

他失望的(de )看(kàn )着自己眼前的石头(tóu )，有点不明白为什么(me )平(píng )时练得好好的技能，此(cǐ )时此刻却是一点效果(guǒ )都(dōu )没有呢。

新出现的(de )学(xué )校，人人都想进去(qù )学(xué )习，特别是听到里面(miàn )可以增强自己的实力，每(měi )个人都非常向往里(lǐ )面(miàn )的课程。

而陈锋那(nà )边(biān )，拿到试卷之后，也(yě )是小心的写上自己的(de )名(míng )字(zì )。

这几天一直在进(jìn )行(háng )这些分类，所以陈(chén )玲(líng )所希望的实验，暂(zàn )时(shí )无法独自进行。

刚刚(gāng )陈天豪还在想，建立学(xué )校(xiào )之后，怎么样解决(jué )教(jiāo )师问题，毕竟他前(qián )世(shì )只是一个普通人，即(jí )使是以他那时的学科为(wéi )基(jī )础，他也无法解释(shì )那(nà )么多理论知识。

这(zhè )也(yě )就是机器人教师的优(yōu )点之一，强大的共享(xiǎng )信(xìn )息(xī )能力以及信息处理(lǐ )能(néng )力，普通的教师根(gēn )本(běn )没法比拟。缺点就(jiù )是(shì )教师人数太少，陈天(tiān )豪现在恨不得自己能够(gòu )生(shēng )产这样的机器人教(jiāo )师(shī )，这样就能够让所(suǒ )有(yǒu )族人都学上。

文化模(mó )块跟战斗技能类似，在(zài )下(xià )面划分了好多种类(lèi )。