孟行悠对酷哥的复杂情绪,因为这(zhè )句话,瞬间没(méi )了一大(dà )半。
孟(mèng )行悠看(kàn )得津津(jīn )有味,没注意(yì )到孟母(mǔ )的车已(yǐ )经到了。
贺勤拍拍讲桌,瞪了那几个说话的学生一眼,皱眉道:有什(shí )么话说(shuō )不完,要不然(rán )你们去(qù )办公室(shì )慢慢说(shuō )?
程序(xù )启动之(zhī )后,多(duō )媒体上(shàng )呈现出一个教室(shì )模拟实景图,课桌按两人一组,纵四列横五行的形式排列好(hǎo ),最后(hòu )一排有(yǒu )个单人(rén )单桌,每个桌(zhuō )子上面(miàn )有一个(gè )对话框(kuàng ),四十(shí )一个对(duì )话框里,正好是班上四十一个人的名字。
霍修厉跟着站起来,也说:勤哥,我也无(wú )法胜任(rèn )啊,我(wǒ )对扫帚(zhǒu )拖把过(guò )敏,长(zhǎng )期接触(chù )这些东(dōng )西我也(yě )无法活到高考。
这气场,孟行悠作为一个不明情况的吃瓜群众,若不是不合(hé )时宜,真想高(gāo )声感叹(tàn )一句牛(niú )逼。
孟(mèng )行悠挽(wǎn )着孟母(mǔ )的手,往校门(mén )口走,使劲往自(zì )己脸上(shàng )贴金,吹彩虹屁的功力一级棒:我刚刚看见‘司马丁(dīng )’了,都生在(zài )司马家(jiā )族。他(tā )估计也(yě )是个爱(ài )学习的(de )。你看(kàn )看五中(zhōng )多厉害(hài ),我感觉我就算(suàn )在平行班,也能成为偷光学习的人才。
霍修厉也跟着帮腔,语气比(bǐ )迟砚还(hái )冲上百(bǎi )倍,标(biāo )点符号(hào )都带着(zhe )火星子(zǐ )似的:一个人(rén )叽歪多(duō )没劲,有(yǒu )想法的(de )到我跟前逼,我也听听。
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