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现在呈现在(zài )陈天豪眼前的基础学(xué )科(kē )，都是不超过他的理(lǐ )解范围的东西。

陈一(yī )、陈文两位所长也跟着(zhe )一起过来，还有一些(xiē )之(zhī )前测试中拥有中级技(jì )能的人员。

又用了其(qí )他(tā )材料做试验，像石(shí )器(qì )、铁器之类的物体，虽(suī )没有融化，但也很(hěn )好(hǎo )阻止住。

陈天豪伸出(chū )左手，大喝一声雷盾(dùn )，随着他的喝声，他感(gǎn )觉到一股能量自能量(liàng )核(hé )心迸发而出，经过一(yī )定的通道之后，在他(tā )的(de )左手前方快速形成一(yī )个中世纪的盾牌大小(xiǎo )，全由蓝色能量组成，上面火花四射，仿佛(fó )要(yào )吞噬周围的一切。

陈(chén )天豪暗自想着，这种(zhǒng )学习方式不就跟以前(qián )的(de )读书差不多？虽然前(qián )世的教育一直被人贬(biǎn )低(dī )，但对于部落来说，不失为一种学习手段(duàn )。总不能每一次都是用(yòng )积分向系统学习吧。

陈(chén )玲年级毕竟还小，虽(suī )然很喜欢做实验，但(dàn )在(zài )好吃的东西下，很(hěn )快(kuài )转移了注意力。

学校(xiào )用(yòng )了两天时间为所有(yǒu )人(rén )进行了信息收集，接(jiē )着就开始为他们讲述(shù )基(jī )础课程。