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现在每增加一名族人，陈天豪(háo )的户(hù )籍(jí )管理(lǐ )系统中都会相应增加，他可以(yǐ )把户(hù )籍系统(tǒng )共享给机器人教师，机(jī )器人教(jiāo )师可(kě )以随时(shí )跟进族里面每一个人的(de )详细情(qíng )况，做到同(tóng )时面对多人讲课的同时(shí )，还能(néng )兼顾(gù )到每一名学生的学习情况。

文(wén )化模块(kuài )中不(bú )需要技能点，陈天豪准备把所(suǒ )有的技(jì )能点(diǎn )都点在战斗技能上面。

不同的(de )是火海(hǎi )，陈(chén )天豪虽然以前不会火系(xì )技能，但当(dāng )收(shōu )服翼(yì )人之后，他也自然而然(rán )的学会(huì )了火(huǒ )系技能(néng )。

不管是电系技能还是(shì )火系技(jì )能，在后面(miàn )都有一个图标，不过是(shì )隐藏在(zài )后面(miàn )，无法看清楚究竟是什么技能(néng )，只有(yǒu )用技(jì )能点点开之后才有具体的说明(míng )。

学校(xiào )并不(bú )是单纯的只有一座建筑物，而(ér )是由多(duō )个建(jiàn )筑物组合而成。

林森只(zhī )是派了(le )一些(xiē )人(rén )作为(wéi )工作人员辅助陈诚，毕(bì )竟机器(qì )人教(jiāo )师只有(yǒu )十名，再让他们干一些(xiē )无关紧(jǐn )要的(de )活，那(nà )简直是浪费时间，所以(yǐ )林森派(pài )了一(yī )些人来协助教师。

陈天豪举着(zhe )盾牌，来到(dào )外面，随手找了一根木头，插(chā )到盾牌(pái )里面(miàn )，木头在接触的瞬间，已经变(biàn )成了黑(hēi )炭。