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带头的(de )都被(bèi )ko，其他小(xiǎo )跟班也不敢再跟迟砚(yàn )刚，两个人把(bǎ )地上(shàng )的大刺头(tóu )儿扶起(qǐ )来，老实回各(gè )自座(zuò )位坐着，其他想走的人瞧着形(xíng )势不对，个个(gè )安静如鸡，再(zài )没一个(gè )人吵着要回宿(xiǔ )舍。

离得近，孟行悠才发现迟砚压(yā )根没(méi )抄板书，语文书下面压着一张(zhāng )白纸，上面是(shì )五线(xiàn )谱，一眼(yǎn )扫过去音符跟蝌蚪似(sì )的。

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孟行(háng )悠看不(bú )下去，不想大(dà )家把(bǎ )贺勤的好(hǎo )脾气当做是好欺负，站起来说：贺(hè )老师，要不我(wǒ )先来吧(ba )。

孟行悠的口(kǒu )味没(méi )清淡到这(zhè )个份上，她不想浪费(fèi )人家(jiā )时间，含(hán )糊盖过去：没想好，再说吧。

孟行(háng )悠拍(pāi )开她的手(shǒu )指头，看了眼陈雨，眼神(shén )发冷：你(nǐ )差点捂死她。

孟行悠(yōu )收回自己的手(shǒu )，翻了个白眼(yǎn )，冷哼(hēng )一声，回到自(zì )己的(de )活动范围(wéi )，拿着笔芯在草稿上(shàng )练习写大名。

迟砚把教室门(mén )打开，坐回座位，摸(mō )出手(shǒu )机继续玩(wán )别踩白块儿。