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学校用了(le )两天时间为所(suǒ )有人进行了信(xìn )息(xī )收集，接着(zhe )就(jiù )开始为他们讲(jiǎng )述基础课程。

建造学校所需(xū )的资源虽多，不过目前来说(shuō )，都是常用的(de )资源。

但作为(wéi )部(bù )落的首席研究(jiū )所所长——陈(chén )一，必然不能(néng )单纯的只能完(wán )成指定图纸的(de )任(rèn )务，在陈一(yī )的(de )心中，还记(jì )得(dé )陈天豪曾经说(shuō )过，要把能量(liàng )晶石利用起来(lái )，在他心中，他一直记得，现(xiàn )在刚好时间(jiān )比(bǐ )较空闲，他又(yòu )重新向这个研(yán )究发起了挑战(zhàn )。

他首先放弃(qì )了物理技能，把目光瞄向魔(mó )法技能上面。

同(tóng )样一声大喝闪(shǎn )电链，同样从(cóng )能量核心处迸(bèng )发出一股能量(liàng )，在体内经过(guò )一系列的转换(huàn )之后，从陈天(tiān )豪(háo )的右手迸发出(chū )来。

新出现的(de )学校，人人都(dōu )想进去学习，特别是听到里(lǐ )面(miàn )可以增强自(zì )己(jǐ )的实力，每个(gè )人都非常向往(wǎng )里面的课程。

学校里面前面(miàn )几天的课程，主要是收集每(měi )人对于各种基(jī )础(chǔ )学科的掌握能(néng )力，陈天豪共(gòng )享给机器人教(jiāo )师的只有基础(chǔ )信息，而课程(chéng )的掌握还是需(xū )要收集。

陈天(tiān )豪(háo )看着皱着眉头(tóu )一脸不高兴的(de )陈玲，笑着道(dào )，你不是最喜(xǐ )欢研究吗？那(nà )边(biān )也有研究室(shì )，你可以去那边(biān )研究，而且是(shì )与众不同的研(yán )究。