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陈诚作(zuò )为一个(gè )机器人(rén )，身上自带喇叭功能，声音不大(dà )，却让(ràng )周围的(de )考试人员都能听得清清楚楚。

文(wén )化模块(kuài )分为两(liǎng )种教程(chéng )：职业技能和普通知识。

同样一(yī )声大喝(hē )闪电链(liàn )，同样从能量核心处迸发(fā )出一股(gǔ )能量，在体内(nèi )经过一系列的转换之后，从陈天(tiān )豪的右(yòu )手迸发(fā )出来。

学校刚刚出来，教师只有(yǒu )十个，能够同(tóng )时教的人数有限，最多能容纳5000人(rén )学习。

拥有十(shí )点技能点的陈天豪，没有第一时(shí )间把后(hòu )续技能(néng )点出，后面还有文化模块没有查(chá )看，等(děng )后面查(chá )看之后(hòu )，再做决定也不迟。

看见(jiàn )陈玲高(gāo )兴起来(lái )，陈天(tiān )豪也跟着开心了起来。

不(bú )过好在(zài )，陈天(tiān )豪也知(zhī )道欲速则不达，学习还需要劳逸(yì )结合，根据前(qián )世上学经验，给他们划分时间。

在拥有(yǒu )系统提(tí )供的建筑物以及通过系统学习的(de )工人之(zhī )后，各(gè )项资源都均速增长中。

当然，就(jiù )算如此(cǐ )，他的(de )知识储(chǔ )备量，也是远远超越陈天(tiān )豪，只(zhī )不过他(tā )无法直(zhí )接用知识去帮助陈天豪，但他可(kě )以用迂(yū )回的方(fāng )式，去帮助陈天豪，陈玲能够学(xué )会新的(de )知识，就是陈天华的一次尝试。