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陈(chén )天豪虽然挂着一(yī )个校长的名义，但(dàn )具体的实施还得由(yóu )林森、陈二他们(men )去分配更为妥当。

人员撤离，有专门(mén )的人员收拾学生(shēng )留下来的试卷。

陈(chén )锋非常紧张，低着(zhe )头，手指不停的在掌心打圈。

点完(wán )两种魔法技能，后(hòu )续仍然有新的隐藏图标。

对比陈玲(líng )的快速答题状态，陈锋显得极为吃力(lì )，经常挠头抓耳(ěr )，好一会儿才在试(shì )卷上写下答案。

最(zuì )后还是陈天豪想(xiǎng )了个办法，分开成(chéng )年人与未成年人的(de )课程。

陈玲瞪大(dà )了眼睛，兴奋的说(shuō )道：我要做电流实(shí )验，这是我新学到的东西，研究所(suǒ )里面都没有这种工(gōng )具。

文化模块分为两种教程：职业(yè )技能和普通知识。

用完四点技能点后(hòu )，还有六点技能(néng )点，陈天豪又再次(cì )点击隐藏图标。