不(bú )但(dàn )是(shì )他们被惊呆了,陈天豪也是被(bèi )惊呆了(le ),看(kàn )着这所学校,陈天豪感觉自己仿佛(fó )回(huí )到(dào )了前世,回到了前世上学的时(shí )候。
教(jiāo )师(shī )沉(chén )稳的介绍着,关于学校的点点(diǎn )滴滴(dī )一(yī )一(yī )呈现在后面跟着的林森众人心(xīn )里。
陈(chén )天(tiān )豪(háo )对比雷球攻击,闪电链的攻击(jī )效果并(bìng )没(méi )有雷球那么大,但闪电链的施放速度(dù )实(shí )在(zài )是太快了。
如果不是提前知道(dào )对方是(shì )机(jī )器(qì )人,陈天豪根本不敢相信眼前这些(xiē )人(rén )居(jū )然是机器人。
火海造成的效果(guǒ ),在视(shì )觉(jiào )上(shàng )来说,远比闪电链要强得多。
人数(shù )太(tài )多(duō ),不利于知识的掌握,就如大(dà )学时期(qī )一(yī )样(yàng ),一些比较普通、无关紧要的(de )课程(chéng )则(zé )是(shì )在一个大教室讲课,而重要的基础课(kè )程(chéng ),则是在小教室讲课。
学校本来(lái )就是为(wéi )了(le )强(qiáng )大自己的种族而设立的,肯定不可(kě )能(néng )拒(jù )绝那些上进的人。
完成了所有(yǒu )建设任(rèn )务(wù )之(zhī )后,陈天豪原本稀少的积分,又慢(màn )慢(màn )增(zēng )加了不少,涨到了5000分,不过,他又利(lì )用(yòng )这(zhè )些积分,兑换了一些新的建筑(zhù )物。
这(zhè )两(liǎng )种知识到了后面是形成一个相辅相成(chéng )的(de )作(zuò )用,普通知识作为专业知识的(de )基础,而(ér )专业知识又为普通知识加深印象。
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