国产后入单纯大学生

拥有(yǒu )十(shí )点技能点(diǎn )的(de )陈天豪，没(méi )有第一时间(jiān )把后续技能(néng )点出，后面(miàn )还有文化模(mó )块没有查看(kàn )，等后面查(chá )看之后，再(zài )做决定也不(bú )迟。

火海造(zào )成的效果，在视觉上来说，远比闪电链要强得多。

陈天华此次(cì )也跟着陈天(tiān )豪一起过来(lái )林森部落，林森部落作(zuò )为新的大本(běn )营，自然少(shǎo )不(bú )了他的坐(zuò )镇(zhèn )。

他都不(bú )知(zhī )道陈玲为(wéi )什(shí )么那么喜欢(huān )研究东西，对此，他只(zhī )能用研究来(lái )吸引她的注(zhù )意力。

接下(xià )来的几天，三个研究所(suǒ )都把自己研(yán )究所的任务(wù )完成了，至(zhì )此，陈天豪手中的所有图纸都被完全研究完成。

汉(hàn )字学起来虽(suī )然难，真的(de )学会之后，也就变得简(jiǎn )单许多，陈(chén )天豪部落的(de )人(rén )员，从以(yǐ )前(qián )开始就是(shì )使(shǐ )用汉语交(jiāo )流(liú )，只是一直(zhí )没有书写出(chū )来，这次也(yě )算得上是从(cóng )口语变成了(le )文字。

当然(rán )，就算如此(cǐ )，他的知识(shí )储备量，也(yě )是远远超越(yuè )陈天豪，只(zhī )不过他无法直接用知识去帮助陈天豪，但他可以用(yòng )迂回的方式(shì )，去帮助陈(chén )天豪，陈玲(líng )能够学会新(xīn )的知识，就(jiù )是陈天华的(de )一(yī )次尝试。

学(xué )校里面前(qián )面(miàn )几天的课程(chéng )，主要是收(shōu )集每人对于(yú )各种基础学(xué )科的掌握能(néng )力，陈天豪(háo )共享给机器(qì )人教师的只(zhī )有基础信息(xī )，而课程的(de )掌握还是需(xū )要收集。

最(zuì )后还是陈天豪想了个办法，分开成年人(rén )与未成年人(rén )的课程。

陈(chén )玲一改之前(qián )死都不想去(qù )学校的态度(dù )，变得迫不(bú )及待的想去(qù )学(xué )校。