在建立学校之后,又出现了一(yī )个新的(de )教育任务,学(xué )校学生(shēng )达到满(mǎn )员状态(tài ),并且(qiě )学会一(yī )门功课,在测试中有60%的人达到及格。
没有了(le )研究任(rèn )务,陈(chén )一、陈(chén )文他们(men )几个也(yě )跟着去(qù )学校里(lǐ )面学习(xí )新的知识去了,作为研究所的所长,对于完(wán )成系统(tǒng )的研究(jiū )任务,已经颇(pō )为娴熟(shú )。
当然(rán )不是说(shuō )陈天豪无法发现其他学科,当他发现更加高(gāo )等级的东西时(shí ),自然(rán )可以替(tì )换。
在(zài )其他生(shēng )物没有(yǒu )强大实力下,这种简单粗暴的方法倒也还不(bú )错。
这(zhè )几天一(yī )直在进(jìn )行这些(xiē )分类,所以陈(chén )玲所希(xī )望的实(shí )验,暂时无法独自进行。
陈天豪伸出(chū )左手,大喝一(yī )声雷盾(dùn ),随着(zhe )他的喝(hē )声,他(tā )感觉到(dào )一股能(néng )量自能量核心迸发而出,经过一定的通道之(zhī )后,在他的左(zuǒ )手前方(fāng )快速形(xíng )成一个(gè )中世纪(jì )的盾牌(pái )大小,全由蓝色能量组成,上面火花四射,仿佛要(yào )吞噬周(zhōu )围的一(yī )切。
如(rú )果不是(shì )提前知(zhī )道对方(fāng )是机器(qì )人,陈天豪根本不敢相信眼前这些人(rén )居然是(shì )机器人。
收拾(shí )干净后(hòu ),第二(èr )批考试(shì )人员陆(lù )续进入(rù )考场。
陈天豪对比雷球攻击,闪电链的攻击(jī )效果并没有雷(léi )球那么(me )大,但(dàn )闪电链(liàn )的施放(fàng )速度实(shí )在是太快了。
陈天豪当然是不会生产这样的(de )机器人(rén ),但是(shì )系统还(hái )是提供(gòng )了其他(tā )的方式(shì ),那就(jiù )是任务(wù )奖励。
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