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现在每增(zēng )加一名族人，陈天豪的户(hù )籍管理系统中(zhōng )都会相应增(zēng )加，他可以把(bǎ )户籍系统共享给机器人教(jiāo )师，机器人教(jiāo )师可以随时(shí )跟进(jìn )族里面每(měi )一个人的详(xiáng )细情况，做到(dào )同时面对多人(rén )讲课的同时(shí )，还(hái )能兼顾到(dào )每一名学生(shēng )的学(xué )习情况。

现在每增加一(yī )名族人，陈(chén )天豪的户籍管(guǎn )理系统中都(dōu )会相(xiàng )应增加，他可以把户籍系统共享给(gěi )机器人教师，机器人教师(shī )可以(yǐ )随时跟进(jìn )族里面每一(yī )个人的详细情(qíng )况，做到同时(shí )面对多人讲(jiǎng )课的(de )同时，还(hái )能兼顾到每(měi )一名学生的学(xué )习情况。

陈天(tiān )豪点了一下(xià )电球后面的图(tú )标，系统弹(dàn )出一(yī )个提示技(jì )能点不够，请(qǐng )获取足够的(de )技能点。

那些(xiē )石头吸收了(le )魔法(fǎ )能量之后(hòu )，犹如第一个人的石头那(nà )样，从顶到底(dǐ )一遍一遍刷(shuā )新着(zhe )。

陈天豪(háo )摸摸陈锋、陈玲两人的头(tóu )，轻轻的推了(le )一下。

陈玲(líng )一改(gǎi )之前死都(dōu )不想去学校(xiào )的态度，变得(dé )迫不及待的想(xiǎng )去学校。

他(tā )失望的看着自(zì )己眼前的石(shí )头，有点不明(míng )白为什么平时练得好好的(de )技能，此时此(cǐ )刻却是一点(diǎn )效果(guǒ )都没有呢(ne )。

这应该就是之前所说过(guò )的办理学校的(de )那种传承方(fāng )式吧(ba )？先经过(guò )普通学校的(de )教育，然后再(zài )去学习专业知(zhī )识。

不过那(nà )些火(huǒ )花被一股(gǔ )能量控制在(zài )一定范围，无(wú )法逃脱。

好的(de )，到了学校(xiào )，你想要做什(shí )么实验都可(kě )以。