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陈玲年级毕(bì )竟(jìng )还小，虽然很(hěn )喜欢做实验，但(dàn )在好吃的东西下(xià )，很快转移(yí )了(le )注意力。

陈天(tiān )豪不打算让大家(jiā )放弃汉字，汉(hàn )字(zì )作为传承已(yǐ )久的文字，自然(rán )有其中的道理，更何况他自(zì )己(jǐ )本(běn )就是一位国(guó )人，让他重新创(chuàng )造新的文字，那(nà )简直是比杀(shā )了(le )他还难，他把(bǎ )学习的难题丢给(gěi )了他的族人。

系(xì )统没有绝掉(diào )陈(chén )天豪的希望，在完成教育任务(wù )的同时，还是有(yǒu )机会奖励机(jī )器人教师的。

不(bú )等他细想，一旁(páng )的测试人员也(yě )释(shì )放出自己手(shǒu )中的魔法技能，砸向了自己眼前(qián )的目标。

陈(chén )天(tiān )豪(háo )摸摸陈锋、陈玲两人的头，轻轻的推了一下(xià )。

陈锋非常(cháng )紧(jǐn )张，低着头，手指不停的在掌(zhǎng )心打圈。

收复翼(yì )人部落之后(hòu )，林森部落一直(zhí )专注着各种基础(chǔ )建设，没有大规(guī )模的对外扩(kuò )张。

爸爸，你瞎(xiā )说，你说的实验(yàn )工具在哪里(lǐ )啊(ā )？我怎么没有(yǒu )看见？

电系技能(néng )下面的教程只有(yǒu )孤零零的一(yī )个(gè )电(diàn )球攻击，火(huǒ )系技能下面则是(shì )一个火球攻击。