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而陈锋那边，拿到试(shì )卷之后(hòu )，也是(shì )小心的(de )写上自(zì )己的名(míng )字。

又用(yòng )了其他(tā )材料做(zuò )试验，像石器(qì )、铁器(qì )之类的物体，虽没有融化，但也很好阻止住。

学校里(lǐ )面前面(miàn )几天的(de )课程，主要是(shì )收集每(měi )人对于(yú )各种基(jī )础学科的(de )掌握能(néng )力，陈(chén )天豪共(gòng )享给机(jī )器人教师的只有基础信息，而课程的掌握还是需要收集。

相(xiàng )对于闪(shǎn )电链，火海给(gěi )围观群(qún )众的感(gǎn )觉更加(jiā )深刻，由此又产(chǎn )生了不(bú )少信仰(yǎng )力。

这(zhè )半个月(yuè )来，不单是林森得到了巨大的进步，其他人有了巨大的进步(bù )。

人数(shù )太多，不利于(yú )知识的(de )掌握，就如大(dà )学时期一(yī )样，一(yī )些比较(jiào )普通、无关紧(jǐn )要的课程则是在一个大教室讲课，而重要的基础课程，则是(shì )在小教(jiāo )室讲课(kè )。

一个(gè )月以来(lái )，陈天(tiān )豪凭借(jiè )着一支小队，把(bǎ )林森部(bù )落周围(wéi )零零散(sàn )散的部(bù )落一扫而光，剩余的那些部落都逃得远远的。

系统没有绝掉(diào )陈天豪(háo )的希望(wàng )，在完(wán )成教育(yù )任务的(de )同时，还是有机(jī )会奖励(lì )机器人(rén )教师的(de )。

建造(zào )学校所(suǒ )需要的资源已经全部就位，在测试技能时，陈天豪已(yǐ )经通知(zhī )林森准(zhǔn )备好一(yī )个足够(gòu )大的空(kōng )地。

陈(chén )天豪当然是不会(huì )生产这(zhè )样的机(jī )器人，但是系(xì )统还是提供了其他的方式，那就是任务奖励。