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学校(xiào )里面前面几天的课程，主要是收(shōu )集每人(rén )对(duì )于各种(zhǒng )基础学(xué )科的掌(zhǎng )握能力，陈天豪共享给机(jī )器人教(jiāo )师的只有(yǒu )基础信(xìn )息，而(ér )课程的掌握还是需要收集。

雷盾(dùn )：将雷系(xì )能量形(xíng )成一个(gè )护盾，保护自己。

下午，在学校(xiào )的操场(chǎng )中(zhōng )间并排(pái )放了一(yī )百个一米高的半透明的石头。

林(lín )森也是(shì )急(jí )得如热(rè )锅上的(de )蚂蚁，急得团团转，他虽是这片(piàn )区域的(de )管(guǎn )理人员(yuán )，可他(tā )也是一(yī )名新人，对于这种状况举(jǔ )手无措(cuò )，毫无办(bàn )法。

而(ér )陈锋那(nà )边，拿到试卷之后，也是小心的(de )写上自己(jǐ )的名字(zì )。

不是(shì )说数学比语文简单，只是相对于(yú )语文的(de )字(zì )的认识(shí )来讲，数学采用的是前世阿拉伯数字，学起来(lái )没(méi )有语文(wén )认字那(nà )么复杂(zá )。

不同的是火海，陈天豪(háo )虽然以(yǐ )前不会火(huǒ )系技能(néng )，但当(dāng )收服翼人之后，他也自然(rán )而然的(de )学会了火(huǒ )系技能(néng )。

这半(bàn )个月以来，人类对于一些基础知(zhī )识都有了(le )一定的(de )了解，按基础学科的知识量来说，最低(dī )的有一(yī )年(nián )级水平(píng )，最高(gāo )差不多达到了高中水平。

这些建(jiàn )筑物划(huá )分(fèn )了多个(gè )区域，教学区(qū )、宿舍区、办公区、试验(yàn )区等。

陈天豪在(zài )举着雷(léi )盾时，并不是毫无还手之力，他的右手(shǒu )仍然可以(yǐ )施放其(qí )他技能(néng )，雷盾只是用了一部分掌控能力(lì )，如果没(méi )有打破(pò )雷盾的(de )防御极限，雷盾可以一直举到能(néng )量消耗(hào )完(wán )毕为止(zhǐ )。