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不同的(de )是火海，陈(chén )天豪虽然以(yǐ )前不会火系(xì )技能，但当(dāng )收服翼人之后，他也自然(rán )而然的学会(huì )了火系技能(néng )。

陈天豪摸(mō )摸陈锋(fēng )、陈(chén )玲两人(rén )的头，轻轻(qīng )的推了一下(xià )。

跟战斗技(jì )能一样，文(wén )化模块同样(yàng )有相应的任(rèn )务出现。

在建(jiàn )立学校之后(hòu )，又出现了(le )一个新的教(jiāo )育任务，学(xué )校学生(shēng )达到满员状(zhuàng )态，并且学(xué )会一门功课(kè )，在测试中(zhōng )有60%的人达到(dào )及格。

当所(suǒ )有信息收集完毕之后，机(jī )器人教师才(cái )会根据各人(rén )的知识能力(lì )分班，集中讲课。

如果是按攻(gōng )击伤害来讲(jiǎng )，一些火海(hǎi )的数字比闪(shǎn )电链的也高(gāo )上不少。

人(rén )数多了之后，建造速度都(dōu )快了许多，只是半个多(duō )月，林(lín )森部(bù )落已经(jīng )焕然一新。

电系技能下(xià )面的教程只(zhī )有孤零零的(de )一个电球攻(gōng )击，火系技(jì )能下面则是一个火球攻击(jī )。

学校出现(xiàn )之后，关于(yú )学校的详细(xì )信息也(yě )出现在系统(tǒng )中。