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陈玲一改(gǎi )之(zhī )前死都不想去学校的态(tài )度，变得迫(pò )不(bú )及待的想去学校。

林森(sēn )也是急得如(rú )热(rè )锅上的蚂蚁，急得团团(tuán )转，他虽是(shì )这(zhè )片区域的管(guǎn )理人员，可(kě )他也是一名新(xīn )人，对于这(zhè )种状况举手(shǒu )无措，毫无办(bàn )法。

陈天豪(háo )低声向一旁(páng )的陈天华问道(dào )：这些是你(nǐ )教的？

教师(shī )沉(chén )稳的介绍着(zhe )，关于学校(xiào )的点点滴滴(dī )一(yī )一呈现在后面跟着的林(lín )森众人心里(lǐ )。

接下来的几天，三个研(yán )究所都把自(zì )己(jǐ )研究所的任务完成了，至此，陈天(tiān )豪(háo )手中的所有(yǒu )图纸都被完(wán )全研究完成。

林森只是派(pài )了一些人作(zuò )为工作人员辅(fǔ )助陈诚，毕(bì )竟机器人教(jiāo )师只有十名，再让他们干(gàn )一些无关紧(jǐn )要(yào )的活，那简(jiǎn )直是浪费时(shí )间，所以林(lín )森(sēn )派了一些人来协助教师(shī )。