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在周(zhōu )围弱(ruò )小的部落，很多(duō )生物(wù )不再是陈天豪的(de )分支(zhī )，所以陈天豪(háo )在(zài )他们(men )面前，也无法(fǎ )像(xiàng )金勇(yǒng )部落、林森部(bù )落(luò )、翼(yì )人部落那样，不动手(shǒu )就获得了他们(men )的忠诚(chéng )。

那些石头吸(xī )收了魔(mó )法能量之后，犹如第一个人的石头(tóu )那样，从顶到底一遍(biàn )一遍刷新着。

不等他(tā )细想，一旁的测试人(rén )员也释放出自己(jǐ )手中(zhōng )的魔法技能，砸(zá )向了(le )自己眼前的目标(biāo )。

众(zhòng )人的膜拜产生的(de )信仰(yǎng )力，第一时间(jiān )被(bèi )寺庙(miào )中的雕像所吸(xī )收(shōu )。

这(zhè )半个月以来，人类对(duì )于一些基础知(zhī )识都有(yǒu )了一定的了解(jiě )，按基(jī )础学科的知识(shí )量来说，最低的有一(yī )年级水平，最高差不(bú )多达到了高中水平。

陈天豪摸摸陈锋、陈(chén )玲两人的头，轻轻的(de )推了一下。

陈一(yī )、陈(chén )文两位所长也跟(gēn )着一(yī )起过来，还有一(yī )些之(zhī )前测试中拥有(yǒu )中(zhōng )级技(jì )能的人员。

陈(chén )玲(líng )瞪大(dà )了眼睛，兴奋(fèn )的说道(dào )：我要做电流(liú )实验，这是我新学到(dào )的东西(xī )，研究所里面(miàn )都没有这种工具。

系(xì )统没有绝掉陈天豪的(de )希望，在完成教育任(rèn )务的同时，还是有机(jī )会奖励机器人教师的(de )。

??什么用？