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拥有(yǒu )十点技能点的陈天豪(háo )，没(méi )有第一时间把后续技(jì )能点(diǎn )出，后面还有文化模(mó )块没(méi )有查看，等后面查看(kàn )之后(hòu )，再做决定也(yě )不迟。

最后(hòu )还是陈天豪想(xiǎng )了个办法，分开成年人与(yǔ )未成年人的(de )课程(chéng )。

好的，到了学校，你想(xiǎng )要做什么实验都可以(yǐ )。

人(rén )数多了之后，建造速(sù )度都(dōu )快了许多，只是半个(gè )多月(yuè )，林森部落已经焕然(rán )一新(xīn )。

他失望的看着自己(jǐ )眼前(qián )的石头，有点不明白(bái )为什(shí )么平时练得好好的技(jì )能，此时此刻却是一点效(xiào )果都(dōu )没有呢。

特别(bié )是在中间那(nà )高耸入云的建(jiàn )筑物下方，看过(guò )去，满是(shì )人头。

当然(rán )，就(jiù )算如此，他的知识储(chǔ )备量(liàng )，也是远远超越陈天(tiān )豪，只不过他无法直接用(yòng )知识(shí )去帮助陈天豪，但他(tā )可以(yǐ )用迂回的方式，去帮(bāng )助陈(chén )天豪，陈玲能够学会(huì )新的(de )知识，就是陈天华的(de )一次(cì )尝试。

那个是什么石(shí )头？怎么以前没有(yǒu )看见的？陈(chén )天豪也在操场(chǎng )中间，低声(shēng )向一旁的林森(sēn )问道。

这应(yīng )该就(jiù )是之前所(suǒ )说过的办理(lǐ )学校(xiào )的那种传承方式吧？先经(jīng )过普通学校的教育，然后(hòu )再去学习专业知识。