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机器(qì )人教师陈诚(chéng )作为教师里(lǐ )面的头领，此次(cì )作为魔法测(cè )试的讲解人(rén )，站在透明(míng )石头旁边。

还好他知道现在是在宿舍里(lǐ )面，他选择(zé )的技能是雷(léi )盾。

点完两(liǎng )种魔法技能(néng )，后续仍然有新的隐藏图标(biāo )。

陈天豪在(zài )举着雷盾时(shí )，并不是毫(háo )无还手之力(lì )，他的右手仍然可以施放其(qí )他技能，雷(léi )盾只是用了(le )一部分掌控(kòng )能力，如果(guǒ )没有打破雷盾的(de )防御极限，雷盾可以一(yī )直举到能量(liàng )消耗完毕为(wéi )止。

林森他们几个，得到授(shòu )权后，开始(shǐ )了招收学生(shēng )的工作。

陈(chén )文不是对陈(chén )一个人的挑战，而是学术上(shàng )的挑战。

刚(gāng )刚陈天豪还(hái )在想，建立(lì )学校之后，怎么样解决教师问题，毕竟(jìng )他前世只是(shì )一个普通人(rén )，即使是以(yǐ )他那时的学(xué )科为基础，他也(yě )无法解释那(nà )么多理论知(zhī )识。

看来系(xì )统也解锁了(le )这种模式，他早就想拥有其(qí )他技能了，电球攻击是(shì )他想到的，唯一一个简(jiǎn )单的技能，不是他不想一些(xiē )华丽的技能(néng )，只是他心(xīn )有余而力不(bú )足，后来又(yòu )一直关注着其他事情。

站在(zài )门口的十人(rén )，集体躬身(shēn )，异口同声(shēng )喊道。

人员(yuán )撤离，有专门的人员收拾学(xué )生留下来的(de )试卷。