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这两种知识到了后面是形成一(yī )个(gè )相辅相成的作用，普(pǔ )通(tōng )知识作为专业知识的基础，而专(zhuān )业(yè )知识又为普通知识(shí )加(jiā )深(shēn )印象。

陈天豪知道这十个人并(bìng )不(bú )是(shì )人，而是系统奖励(lì )的(de )十(shí )个机器人教师。

陈玲一改之前(qián )死(sǐ )都不想去学校的态度(dù )，变得迫不及待的想去学校。

嗯(èn )，只(zhī )能教一些简单的东(dōng )西(xī )，毕竟不是专业的教师，跟那些(xiē )教(jiāo )师没法比。

这半个月(yuè )以(yǐ )来，人类对于一些基础知识都有(yǒu )了(le )一定的了解，按基(jī )础(chǔ )学(xué )科的知识量来说，最低的有一(yī )年(nián )级(jí )水平，最高差不多(duō )达(dá )到(dào )了高中水平。

铅笔在纸上摩擦(cā )的(de )声音，陈玲拿到试卷(juàn )之(zhī )后，眼睛扫了一眼，填上自己(jǐ )的(de )姓(xìng )名之后，就立马进(jìn )入(rù )了(le )答题状态。

陈玲年级毕竟还小(xiǎo )，虽然很喜欢做实验，但(dàn )在好吃的东西下，很快转移了注(zhù )意(yì )力。

陈天华此次也(yě )跟(gēn )着(zhe )陈天豪一起过来林森部落，林(lín )森(sēn )部(bù )落作为新的大本营(yíng )，自(zì )然少不了他的坐镇。

陈天豪知(zhī )道(dào )这十个人并不是人，而(ér )是系统奖励的十个机器人教师(shī )。

完(wán )成了所有建设任务(wù )之(zhī )后(hòu )，陈天豪原本稀少的积分，又(yòu )慢(màn )慢增加了不少，涨到(dào )了(le )5000分，不过，他又利用这些积分，兑(duì )换了一些新的建筑(zhù )物(wù )。