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学(xué )校的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的(de )一个孩子，也(yě )在里面(miàn )。

虽然他的(de )孩子最终(zhōng )成绩只有96分，没有达(dá )到合格的标准，但是(shì )他知道(dào )，只要继续努(nǔ )力，自(zì )己的孩子也终(zhōng )将会像(xiàng )之前的那些大(dà )人一样(yàng )，变得强大(dà )起(qǐ )来。

当(dāng )他看见自己的孩子释(shì )放出电球的时候，他(tā )激动得(dé )哭了。

学校的(de )第一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个(gè )孩子，也在里(lǐ )面。

黎(lí )元洪只是众多(duō )部落人(rén )当中其中一(yī )个普通的(de )人员。

经过他的努力(lì )工作，他用贡献换取(qǔ )了一套(tào )小木屋，告别(bié )了潮湿(shī )黑暗的山洞，住上了(le )明亮的木屋。

学校的(de )第一场测试(shì )，黎元洪(hóng )的一个孩子，也在里(lǐ )面。

他自己也有轮流(liú )的机会(huì )，进入学校里(lǐ )面学习(xí )魔法技能跟专(zhuān )业知识(shí )，可能是年龄(líng )大了，魔法技能他一(yī )直没有(yǒu )学会。

在人(rén )少的时候(hòu )，可以采取大统一的(de )调度，但在人越来越(yuè )多的时(shí )候，这种调度(dù )会变得(dé )困难许多。