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迟砚的表情语气都(dōu )不对劲, 孟行悠说不(bú )上哪不对, 脑子乱糟(zāo )糟的一团，话到嘴(zuǐ )边说出来也是前言(yán )不搭后(hòu )语：什么幸(xìng )好, 我不(bú )是故意忘记(jì )的，那(nà )个赵老师让(ràng )我对对(duì )对, 赵老师，就是赵(zhào )老师。说着(zhe )，孟行(háng )悠看向身边(biān )季朝泽(zé )，给迟砚介(jiè )绍, 语速(sù )飞快，这是(shì )赵老师(shī )以前带过的(de )学生, 季(jì )朝泽学长，中午他(tā )请我们参加竞赛的(de )人吃饭, 吃完有点晚(wǎn )了我就去图书馆了(le )。

孟行悠不是一个(gè )怯生的性格，季朝(cháo )泽也善(shàn )于找话题，挑了件(jiàn )以前学科竞(jìng )赛的趣(qù )事儿跟她说(shuō )，孟行(háng )悠听得直乐(lè )，爬上(shàng )最后一级台(tái )阶，笑(xiào )出声来：你(nǐ )们集训(xùn )也太好玩了(le )，明明(míng )压力那么大(dà )。

迟砚(yàn )看着一点也(yě )不像说(shuō )笑，阖了阖眼，半(bàn )笑不笑：啊，不行(háng )吗？

迟砚做不到他(tā )这么轻松，但大概(gài )意思懂了，别的都(dōu )不重要，把话说明(míng )白就行(háng )。

周围的人(rén )顾着为(wéi )台上的事儿(ér )起哄，没人注意这(zhè )边，迟(chí )砚惩罚性地(dì )捏了捏(niē )孟行悠的手(shǒu )，沉声(shēng )问：你就非(fēi )要这么(me )气我，嗯？

——但(dàn )你电话怎么(me )关机了(le )？是不是没电了？