两(liǎng )人推推搡搡走出(chū )门,吴俊坤还是(shì )不放心,带上门(mén )前,特仗义地放(fàng )了句话:两位哥(gē ),有(yǒu )事儿说话,就算(suàn )飞,老子也(yě )会飞(fēi )过来。
微信(xìn )发了(le )几条都没回复你(nǐ )不知道适可而止(zhǐ )吗?
迟砚的表情(qíng )语气都不对劲, 孟(mèng )行悠说不上哪不(bú )对, 脑子乱糟糟的(de )一团(tuán ),话到嘴边(biān )说出(chū )来也是前言(yán )不搭(dā )后语:什么幸好(hǎo ), 我不是故意忘记(jì )的,那个赵老师(shī )让我对对对, 赵老(lǎo )师,就是赵老师(shī )。说着,孟行悠(yōu )看向(xiàng )身边季朝泽(zé ),给(gěi )迟砚介绍, 语(yǔ )速飞(fēi )快,这是赵老师(shī )以前带过的学生(shēng ), 季朝泽学长,中(zhōng )午他请我们参加(jiā )竞赛的人吃饭, 吃(chī )完有点晚了我就(jiù )去图书馆了。
孟(mèng )行悠(yōu )被他扑面而(ér )来的(de )怨气熏了一(yī )身,脑子一头蒙,问(wèn ):都快上课了还(hái )睡什么觉,你中(zhōng )午要跟我说什么(me )?就在这说吧。
迟砚嫌他手上有(yǒu )可乐(lè ),黏糊糊的(de ),退(tuì )后一步保持(chí )距离(lí ),不想听他扯屁(pì ),不太耐烦地问(wèn ):快说你怎么弄(nòng )的,步骤道具之(zhī )类的。
班上一阵(zhèn )哀嚎,稀稀拉拉(lā )收拾东西,嘴上(shàng )抱怨(yuàn )个不停。
迟(chí )砚不(bú )知道自己等(děng )了多(duō )久,手机发信息(xī )打电话已经没电(diàn )自动关机。
下节(jiē )课是地理,孟行(háng )悠最不敢招惹的(de )就是文科老师,她看(kàn )了眼时间,这边(biān )散了之后径(jìng )直往(wǎng )教室门口走。
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