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建立(lì )学校跟建造寺(sì )庙一样，只需(xū )要足够的资源(yuán )就能够从系统(tǒng )中兑换出相(xiàng )应(yīng )的建筑物。

跟战斗技(jì )能一样，文化(huà )模块同样有相(xiàng )应的任务出现(xiàn )。

陈天豪看着(zhe )皱着眉头一脸(liǎn )不高兴的陈(chén )玲，笑着(zhe )道，你不是最(zuì )喜欢研究吗？那边也有研究(jiū )室，你可以去(qù )那边研究，而(ér )且是与众不(bú )同(tóng )的研究。

本(běn )来是文化(huà )课与魔法课可(kě )以放在上午一(yī )起测试，因人(rén )数众多，只得(dé )分开测试。

陈(chén )玲张大嘴巴(bā )，喝了一(yī )口：嗯，好好(hǎo )吃。

过了几秒(miǎo )钟，所有测试(shì )人员眼前的石(shí )头都出现了一(yī )个数字。

在(zài )建立学校(xiào )之后(hòu )，又出现(xiàn )了一个新的教(jiāo )育任务，学校(xiào )学生达到满员(yuán )状态，并且学(xué )会一门功课(kè )，在测试中有(yǒu )60%的人达到(dào )及格。

陈文不(bú )是对陈一个人(rén )的挑战，而是(shì )学术上的挑战(zhàn )。

这也就是(shì )机(jī )器人教师的(de )优点之一(yī )，强大的共享(xiǎng )信息能力以及(jí )信息处理能力(lì )，普通的教师(shī )根本没法比拟(nǐ )。缺点就是(shì )教师人数(shù )太少(shǎo )，陈天豪(háo )现在恨不得自(zì )己能够生产这(zhè )样的机器人教(jiāo )师，这样就能(néng )够让所有族(zú )人都学上(shàng )。

武(wǔ )器厂、家(jiā )具厂、肉类加(jiā )工厂每一样建(jiàn )筑物都建了一(yī )个，其余建筑(zhù )物则是根据(jù )需(xū )求，自由调(diào )节。