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刚刚陈天(tiān )豪还在想，建立(lì )学校之后(hòu )，怎么样解决教(jiāo )师问题，毕竟他(tā )前世只是(shì )一个普通人，即(jí )使是以他那时的(de )学科为基(jī )础，他也无法解(jiě )释那么多(duō )理论知识。

陈文(wén )不是对陈一个人(rén )的挑战，而是学术上的挑(tiāo )战。

在他(tā )来这里(lǐ )之前，很(hěn )多小孩都被派往(wǎng )了其他方(fāng )向去寻找部落的(de )踪迹，好几天没(méi )有回那边(biān )，也不知道都回(huí )来没有。

按照陈天豪的理(lǐ )解来讲，及格应(yīng )该并不算(suàn )太难，他还是有(yǒu )信心完成这个任(rèn )务的。

比(bǐ )如：专业技术下(xià )面的研究(jiū )技术、采矿技术(shù )、冶炼技术、农(nóng )田技术、养殖技术、管理(lǐ )技巧等。

本来是(shì )文化课与(yǔ )魔法课可以放在(zài )上午一起(qǐ )测试，因人数众(zhòng )多，只得分开测(cè )试。

建立(lì )学校跟建造寺庙(miào )一样，只(zhī )需要足够的资源(yuán )就能够从系统中(zhōng )兑换出相(xiàng )应的建筑物。

电(diàn )系技能下面的教(jiāo )程只有孤(gū )零零的一个电球(qiú )攻击，火(huǒ )系技能下面则是(shì )一个火球攻击。