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还是一(yī )个脑(nǎo )筋轴的(de )好学(xué )生，毕(bì )竟这年头，还会鞠躬九十度跟家长老师道歉的学生，也是很罕见。

少女的后背(bèi )挺得(dé )笔直，坐姿(zī )跟个标(biāo )准小(xiǎo )学生似(sì )的，两个小(xiǎo )耳朵(duǒ )因为紧(jǐn )张，时不时(shí )微微颤抖两下，还是那么软弱无害，乖巧小可爱一只。

孟行悠第一次留(liú )给他的(de )印象(xiàng )足够轻(qīng )佻，导致半(bàn )个小(xiǎo )时前，在办(bàn )公室看(kàn )见她(tā )一身校(xiào )服规规矩矩(jǔ )站在那的时候，一时之间还没能对上号。

孟行悠冲她笑，孟母甩给(gěi )她一(yī )个白眼(yǎn )，直(zhí )接走人(rén )。

孟(mèng )行悠眼(yǎn )神真(zhēn )挚，跟(gēn )她承(chéng )诺：妈(mā )妈你放心，这个第一，不管是正着数还是倒着数，我都是考不到的。

第二次被提到(dào )，那些(xiē )起哄(hǒng )声又跟(gēn )按了(le )静音键(jiàn )似的(de )，上课(kè )叫他(tā )的名字(zì )，比(bǐ )贺勤在(zài )上面拍十次讲台，作用还强大，几乎是立竿见影。

等教室沉默了快一分钟，贺(hè )勤看(kàn )人都老(lǎo )实下(xià )来，才(cái )继续(xù )往下说(shuō )：为(wéi )了节省(shěng )大家(jiā )时间，也为了公平(píng )，我写了个小程序，咱们班的座位和班委，就由程序随机产生。

孟行悠(yōu )觉得不(bú )太可(kě )能，干(gàn )笑两(liǎng )声没说(shuō )破：或许吧(ba )。

女(nǚ )儿突然(rán )这么(me )有觉悟(wù )，孟母深感欣慰，趁机教育两句：那可不是，你不好好学，在这里就是吊车尾(wěi )，别(bié )以为理(lǐ )科好(hǎo )就了不(bú )起。