老师～不是说只是补课吗视频7

陈天豪(háo )收集(jí )的植物资料，只能(néng )共享(xiǎng )给金勇，而下面(miàn )的那(nà )些小家伙看不到这(zhè )些植(zhí )物资料，这也就(jiù )导致(zhì )了，探索小队收集(jí )的植物很多已经是资(zī )料上(shàng )面的植物。

预计成(chéng )功(gōng )率：100%（原始成功率(lǜ )50%+加成(chéng )成功率50%）

陈一，木桥(qiáo )研究得怎么样了？有什(shí )么需要我的帮助(zhù )？

在(zài )全息地图操作，把(bǎ )木桥(qiáo )按照在指定的位(wèi )置。

只是当他靠近仔细(xì )观察(chá )时，发现这群生(shēng )物只(zhī )是形似，仔细评估(gū )一下(xià )，这群动物的大(dà )脑等(děng )级在三级多点，如(rú )果给予一定时日，这(zhè )群动(dòng )物最终会踏上文明(míng )之(zhī )路，进化成一个部(bù )落。

过了一会，泰坦(tǎn )蟒从(cóng )房子里面拿了椅子(zǐ )出来(lái )。

算起来，今天(tiān )已经(jīng )是木桥研究的第十(shí )天了(le )，按照预计时间(jiān )应该(gāi )是完成时间了。

十(shí )辆马(mǎ )车，如同一头巨(jù )大的(de )野兽，在木桥上面(miàn )匍匐(fú )前进。

踩着第十(shí )天的(de )最后几个小时，陈(chén )一带领他的团队完成(chéng )了研(yán )究任务。

接过图纸(zhǐ )，是一份木桥的整体(tǐ )结构(gòu )图，二百五十米被(bèi )精(jīng )致的分割成小几十(shí )份，每一份都有一个(gè )桥墩(dūn )在河流屹立，每一(yī )份都(dōu )有详细的尺寸标(biāo )注，这是从系统那学来(lái )的尺(chǐ )寸标注。