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5000人的学(xué )生人数，还是比(bǐ )较好解决的，重点是后面的(de )测(cè )试，需要有60%的(de )人达到及格状(zhuàng )态(tài )。

看来是没有(yǒu )触发到新任务(wù )的(de )条件，现在任(rèn )务栏中，一个(gè )为(wéi )主线任务，一(yī )个是部落支线(xiàn )任(rèn )务，一个教育(yù )任务，一个宗(zōng )教(jiāo )任务，还有一(yī )个显示未完成(chéng )的任务，但却没(méi )有任务的要求(qiú )的建设任务。

建(jiàn )造学校所需要(yào )的资源已经全部(bù )就位，在测试(shì )技能时，陈天(tiān )豪(háo )已经通知林森(sēn )准备好一个足(zú )够(gòu )大的空地。

还(hái )好他知道现在(zài )是(shì )在宿舍里面，他选择的技能(néng )是(shì )雷盾。

在操场(chǎng )上的那些数字(zì )，已经被他记入(rù )档案信息里面(miàn )。

人数太多，不(bú )利于知识的掌(zhǎng )握，就如大学时(shí )期一样，一些(xiē )比较普通、无关(guān )紧要的课程则(zé )是在一个大教室(shì )讲课，而重要(yào )的基础课程，则(zé )是在小教室讲(jiǎng )课。

陈天豪来(lái )到(dào )空地面前，让(ràng )其他人离开，立(lì )刻兑换了一座(zuò )学校。

这两种(zhǒng )知(zhī )识到了后面是(shì )形成一个相辅(fǔ )相(xiàng )成的作用，普(pǔ )通知识作为专(zhuān )业知识的基础，而专业知识又(yòu )为普通知识加深(shēn )印象。