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电系技能下面的教程(chéng )只有孤零零的一个电(diàn )球(qiú )攻击，火系技能下面(miàn )则是一个火球攻击。

测(cè )试完雷系技能，陈天(tiān )豪对火系技能充满了(le )期(qī )待。

这也就是机器人(rén )教师的优点之一，强(qiáng )大(dà )的共享信息能力以(yǐ )及(jí )信息处理能力，普通(tōng )的(de )教师根本没法比拟(nǐ )。缺点就是教师人数太(tài )少，陈天豪现在恨不(bú )得(dé )自己能够生产这样的(de )机器人教师，这样就(jiù )能(néng )够让所有族人都学上(shàng )。

看来系统也解锁了(le )这(zhè )种模式，他早就想拥(yōng )有其他技能了，电球(qiú )攻(gōng )击是他想到的，唯一(yī )一个简单的技能，不(bú )是(shì )他不想一些华丽的(de )技(jì )能，只是他心有余而(ér )力不足，后来又一直(zhí )关(guān )注着其他事情。

跟战(zhàn )斗技能一样，文化模(mó )块(kuài )同样有相应的任务出(chū )现。

今天上午考试的(de )是(shì )文化课，陈锋对于文(wén )化课毫无兴趣，一个(gè )月(yuè )下来，学到的基础知(zhī )识，屈指可数。

按照(zhào )陈(chén )天豪的理解来讲，及(jí )格应该并不算太难，他(tā )还是有信心完成这(zhè )个(gè )任务的。

最后还是陈(chén )天豪想了个办法，分(fèn )开(kāi )成年人与未成年人的(de )课程。

每个人都有自(zì )己(jǐ )的事情，陈天豪也有(yǒu )自己的事情，他的事(shì )情(qíng )就是带领金勇几个比(bǐ )较好战分子，去找周(zhōu )围(wéi )的一些部落战斗。

林(lín )森也是急得如热锅上(shàng )的(de )蚂蚁，急得团团转，他虽是这片区域的管(guǎn )理(lǐ )人员，可他也是一(yī )名(míng )新人，对于这种状况(kuàng )举手无措，毫无办法(fǎ )。