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直到普及人数达(dá )到(dào )30000人的任务要求才(cái )停(tíng )了下来。

同样一(yī )声大喝闪电链，同(tóng )样从能量核心处(chù )迸(bèng )发出一股能量，在体内经过一系列(liè )的转换之后，从(cóng )陈(chén )天豪的右手迸发(fā )出来。

可以通过完(wán )成教育任务来获(huò )得(dé )相应的技能点。

这(zhè )几天一直在进行(háng )这些分类，所以(yǐ )陈(chén )玲所希望的实验(yàn )，暂时无法独自进(jìn )行。

刚刚陈天豪(háo )还(hái )在想，建立学校(xiào )之(zhī )后，怎么样解决(jué )教师问题，毕竟他(tā )前世只是一(yī )个普(pǔ )通(tōng )人，即使是以他(tā )那时的学科为基础(chǔ )，他也无法解释(shì )那(nà )么多理论知识。

陈天豪低声向一旁(páng )的陈天华问道：这(zhè )些是你教的？

站(zhàn )在(zài )门口的十人，集(jí )体躬身，异口同(tóng )声(shēng )喊道。

陈天豪摸(mō )摸(mō )陈锋、陈玲两人(rén )的头，轻轻的推(tuī )了(le )一下。

只有让部(bù )落(luò )人员的人自己去(qù )学会相应的知识，才是最终的(de )王道(dào )，当然一些关键时(shí )刻，陈天豪也不反(fǎn )对用积分学习。

机(jī )器人教师陈诚作(zuò )为教师里面的头领(lǐng )，此次作为魔法(fǎ )测(cè )试的讲解人，站(zhàn )在(zài )透明石头旁边。