第(dì )一(yī )天下课回来(lái ),陈玲依(yī )偎在陈天豪怀里撒娇(jiāo )。
学校(xiào )出(chū )现之后,关(guān )于学校的(de )详细信(xìn )息也出现在系(xì )统中。
陈(chén )天豪虽然挂着一个校(xiào )长的名(míng )义,但具体的(de )实施还得(dé )由林森、陈二他们去(qù )分配更(gèng )为妥当。
刚刚(gāng )陈天豪还(hái )在想,建立学校之后(hòu ),怎么(me )样解决教师问(wèn )题,毕竟(jìng )他前世只是一个普通(tōng )人,即(jí )使(shǐ )是以他那时(shí )的学科为(wéi )基础,他也无法解释(shì )那么多(duō )理(lǐ )论知识。
陈(chén )天豪自然(rán )不知道(dào )两人的心理,他储备能(néng )量晶石,只(zhī )是因为想(xiǎng )起前世(shì )那些魔法世界(jiè )中对能量(liàng )晶石的利用,就算知(zhī )道两人(rén )的心理,他也(yě )是举双手(shǒu )赞同。
经过一个小时(shí )的准备(bèi ),建造学校的(de )空地也已(yǐ )经准备妥当,就在伐(fá )木场旁(páng )边不远处,距(jù )离部落中(zhōng )心也不算太远。
陈天(tiān )豪知道(dào )这(zhè )十个人并不(bú )是人,而(ér )是系统奖励的十个机(jī )器人教师(shī )。
拥有十点(diǎn )技能点的(de )陈天豪(háo ),没有第一时(shí )间把后续(xù )技能点出,后面还有(yǒu )文化模(mó )块没有查看,等后面查(chá )看之后,再做决定也(yě )不迟。
陈天豪对比雷(léi )球攻击,闪电链的攻击效果并(bìng )没有雷(léi )球那么大,但(dàn )闪电链的(de )施放速度实在是太快(kuài )了。
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