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不能一(yī )直惯着他，你不是还要(yào )开会吗？你(nǐ )忙你的。

施翘料到孟(mèng )行悠也在，头也没回，没好气(qì )地(dì )说：搬宿舍(shě )，以后我才(cái )不(bú )跟你们这帮人一起(qǐ )住。

施翘料(liào )到孟行悠也(yě )在，头也(yě )没回，没好(hǎo )气地说：搬(bān )宿舍，以后(hòu )我才不跟(gēn )你们这帮人(rén )一起住。

孟(mèng )行悠一直觉得贺勤这(zhè )人脾气好，好得像个软(ruǎn )柿子，一(yī )点战斗力都(dōu )没有，所以(yǐ )才被领导穿(chuān )小鞋，在(zài )班上也没有(yǒu )威信。

孟行(háng )悠涂完卷轴的部分(fèn )，瞧着不太满(mǎn )意，站在桌(zhuō )子(zǐ )上总算能俯视迟砚(yàn )一回，张嘴(zuǐ )使唤他：班(bān )长，你去(qù )讲台看看，我这里颜色(sè )是不是调得(dé )太深了。

六班后门(mén )大开着，迟(chí )砚和孟行悠站在教室(shì )最后面略显(xiǎn )突兀，引得(dé )经过的人(rén )总会往教室(shì )里面看几眼(yǎn )，带着探究(jiū )意味。

不(bú )用，一起吧(ba )，我不是很(hěn )饿。孟行悠收起手(shǒu )机(jī )，问，你家(jiā )司机送你弟(dì )弟(dì )过来吗？到哪里了(le )？

贺勤说的(de )那番话越想(xiǎng )越带劲，孟行悠还把(bǎ )自己整得有(yǒu )些感动，坐(zuò )下来后，对着迟砚感(gǎn )慨颇多：勤(qín )哥一个数学老师口(kǒu )才(cái )不比许先生(shēng )差啊，什么(me )‘教育是一个过程，不是一场谁(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛’，听(tīng )听这话，多(duō )酷多有范，打死我我都说不出来(lái )。

思想开了(le )个小差，孟(mèng )行悠赶紧拉回来，问(wèn )：那你为什(shí )么要跟我说(shuō )？