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石门下方并(bìng )排站着十个(gè )人，仿(fǎng )佛在欢迎什(shí )么大人物一样。

在(zài )点出技能的(de )瞬间，陈天豪就掌(zhǎng )握了这两种(zhǒng )技能。

这半个月以(yǐ )来，人类对于一些(xiē )基础知识都(dōu )有了一(yī )定的了解，按基础学科的知识(shí )量来说，最(zuì )低的有一年级水平(píng )，最高差不(bú )多达到(dào )了高中水平(píng )。

学校里面前面几(jǐ )天的课程，主要是收集每人对(duì )于各种基础(chǔ )学科的(de )掌握能力，陈天豪共享给机器(qì )人教师的只(zhī )有基础(chǔ )信息，而课(kè )程的掌握还(hái )是需要(yào )收集。

这几(jǐ )天一直在进行这些(xiē )分类，所以(yǐ )陈玲所(suǒ )希望的实验(yàn )，暂时无法独自进(jìn )行。

这才导(dǎo )致了人类的实力虽(suī )然强悍，但(dàn )魔法攻(gōng )击方面只有(yǒu )电球攻击，这种单(dān )一的方法。

在系统(tǒng )界面中，有(yǒu )一个位置可(kě )以显示(shì )陈天豪目前(qián )所拥有的各项资源(yuán )。

没有了研(yán )究任务(wù )，陈一、陈(chén )文他们几个也跟着(zhe )去学校里面(miàn )学习新的知识去了(le )，作为研究(jiū )所的所(suǒ )长，对于完(wán )成系统的研究任务(wù )，已经颇为(wéi )娴熟。