这边有数(shù )量众(zhòng )多的部落，暂时(shí )不需(xū )要那些小孩去做(zuò )探索(suǒ )任务了，以前是因为(wéi )人员(yuán )缺少的问题，现(xiàn )在他(tā )们的主要任务是(shì )好好(hǎo )学习学校的知识(shí )。
比(bǐ )起陈锋，学霸陈玲就(jiù )显得异常高兴，基础(chǔ )学科(kē )达到高中水平的(de )人，正是陈玲这种学(xué )霸，文化课在陈玲手(shǒu )中，是手到擒来，她完全(quán )不担(dān )心接下来的测试(shì )，她(tā )更在乎的是测试(shì )完之(zhī )后的试验。
可(kě )以(yǐ )通过(guò )完成教育任务来获得(dé )相应(yīng )的技能点。
系统(tǒng )没有(yǒu )绝掉陈天豪的希(xī )望，在完成教育任务(wù )的同(tóng )时，还是有机会奖励(lì )机器人教师的。
但作(zuò )为部(bù )落的首席研究所(suǒ )所长(zhǎng )——陈一，必然(rán )不能(néng )单纯的只能完成指定(dìng )图纸的任务，在陈一(yī )的心(xīn )中，还记得陈天(tiān )豪曾(céng )经说过，要把能(néng )量晶(jīng )石利用起来，在(zài )他心(xīn )中，他一直记得，现(xiàn )在刚(gāng )好时间比较空闲(xián )，他(tā )又重新向这个研(yán )究发(fā )起了挑战。
这半(bàn )个月(yuè )以来，人类对于一些(xiē )基础知识都有了一定(dìng )的了(le )解，按基础学科(kē )的知(zhī )识量来说，最低(dī )的有(yǒu )一年级水平，最高差(chà )不多达到了高中水平(píng )。
对(duì )比陈玲的快速答(dá )题状(zhuàng )态，陈锋显得极(jí )为吃(chī )力，经常挠头抓(zhuā )耳，好一会儿才在试卷上(shàng )写下(xià )答案。
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