贺(hè )勤(qín )走到两个学生面前(qián )站(zhàn )着,大有护犊子的(de )意(yì )思, 听完教导主任的话(huà ),不紧不慢地说:主(zhǔ )任(rèn )说(shuō )得很对,但我是他(tā )们(men )的班主任,主任说(shuō )他(tā )们早恋,不知道依据(jù )是什么?我们做老师(shī )的(de )要(yào )劝导学生,也得有(yǒu )理(lǐ )有据, 教育是一个过(guò )程(chéng ),不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛。
六班后门(mén )大开(kāi )着,迟砚和孟行悠(yōu )站(zhàn )在教室最后面略显(xiǎn )突(tū )兀,引得经过的人(rén )总(zǒng )会往教室里面看几眼(yǎn ),带着探究意味。
孟(mèng )行(háng )悠(yōu )倒是能猜到几分她(tā )突(tū )然搬出去的缘由,不(bú )过这个缘由她不会说(shuō ),施翘更不会说。
孟(mèng )行(háng )悠(yōu )扪心自问,这感觉(jiào )好(hǎo )像不算很糟糕,至(zhì )少(shǎo )比之前那种漂浮不定(dìng )怀疑自己的感觉好上(shàng )一百(bǎi )倍。
孟行悠每次聊(liáo )起(qǐ )吃的,眼睛都在放(fàng )光(guāng ),像个看见鱼的馋(chán )猫(māo ),迟砚忍不住乐:你(nǐ )是不是老吃路边摊?
周(zhōu )五(wǔ )下课后,迟砚和孟(mèng )行(háng )悠留下来出黑板报(bào ),一个人上色一个人写(xiě )字,忙起来谁也没说(shuō )话。
孟行悠的忍耐到了(le )底(dǐ )线,抢过话头嗤了(le )句(jù ):主任,要不然你跟(gēn )学校商量商量,分个(gè )男女(nǚ )食堂出来得了。
孟(mèng )行(háng )悠蹲下来,对小朋(péng )友(yǒu )笑:你好呀,我要(yào )怎(zěn )么称呼你?
迟砚弯腰(yāo )钻进后座里,轻手轻(qīng )脚(jiǎo )把(bǎ )景宝抱出来,小孩(hái )子(zǐ )睡眠却不沉,一腾(téng )空(kōng )就醒了。
贺勤这个班(bān )主任,还真是被他们(men )这帮(bāng )学生小看了啊。
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