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当所有(yǒu )信息(xī )收集完(wán )毕之后，机器人教师才(cái )会根(gēn )据各人(rén )的知识能力分班，集中(zhōng )讲课(kè )。

但作(zuò )为部落的首席研究所所(suǒ )长——陈一(yī )，必然不能单纯的只能(néng )完成(chéng )指定图(tú )纸的任务，在陈一的心(xīn )中，还记得(dé )陈天豪曾经说过，要把(bǎ )能量晶(jīng )石利(lì )用起来(lái )，在他心中，他(tā )一直记(jì )得，现在刚(gāng )好时间比较空闲，他又(yòu )重新(xīn )向这个(gè )研究发起了挑战。

当然(rán )不是(shì )说他们(men )所有的知识都达到了那(nà )么高(gāo )的境界(jiè )，很多只是其中一门或(huò )者两(liǎng )门功课(kè )达到了那样的水平。

陈(chén )天豪(háo )万万没(méi )想到，自己试验技能也(yě )能产生信仰(yǎng )力，不过现在他是没有(yǒu )感受到(dào )信仰(yǎng )力的存在，只有等雕像(xiàng )收集了(le )100点信(xìn )仰力之(zhī )后，才会反馈到他身上(shàng )，现(xiàn )在的陈(chén )天豪对此一无所知。

电(diàn )系技(jì )能下面(miàn )的教程只有孤零零的一(yī )个电(diàn )球攻击(jī )，火系技能下面则是一(yī )个火(huǒ )球攻击(jī )。

当然，就算如此，他(tā )的知(zhī )识储备(bèi )量，也是远远超越陈天(tiān )豪，只不过(guò )他无法直接用知识去帮(bāng )助陈天(tiān )豪，但他可以用迂回的方式(shì )，去帮(bāng )助陈(chén )天豪，陈玲能够学会新(xīn )的知识(shí )，就(jiù )是陈天(tiān )华的一次尝试。