5000人的(de )学生人(rén )数,还(hái )是比较(jiào )好解决的,重点是后面的测试,需要有60%的人达到及格状态。
在周围(wéi )弱小的(de )部落,很多(duō )生物不再是陈天豪的分支,所以陈天豪在他们面前,也无法(fǎ )像金勇(yǒng )部落、林森部(bù )落、翼(yì )人部落(luò )那样,不动手(shǒu )就获得(dé )了他们(men )的忠诚(chéng )。
陈天(tiān )豪点了(le )一下电(diàn )球后面(miàn )的图标(biāo ),系统(tǒng )弹出一(yī )个提示(shì )技能点(diǎn )不够,请获取足够的技能点。
雷盾的效果就如此惊人了,这让陈天(tiān )豪更加(jiā )期待闪(shǎn )电链的效果(guǒ )了。
在林森眼中,这些发生都是理所当然的,在短短的半个(gè )月时间(jiān ),林森(sēn )参与了(le )部落里(lǐ )面的每(měi )一项建(jiàn )设,在(zài )这期间(jiān ),他还(hái )多次请(qǐng )教机器(qì )人教师(shī )。
这也(yě )就是机(jī )器人教(jiāo )师的优(yōu )点之一(yī ),强大(dà )的共享(xiǎng )信息能力以及信息处理能力,普通的教师根本没法比拟。缺点就是(shì )教师人(rén )数太少(shǎo ),陈(chén )天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师,这样就能够让所(suǒ )有族人(rén )都学上(shàng )。
完成(chéng )了所有(yǒu )建设任(rèn )务之后(hòu ),陈天(tiān )豪原本(běn )稀少的(de )积分,又慢慢(màn )增加了(le )不少,涨到了(le )5000分,不(bú )过,他(tā )又利用(yòng )这些积(jī )分,兑(duì )换了一些新的建筑物。
陈诚可不管其他人是怎么猜测这些数字的计(jì )算方式(shì ),他在(zài )一旁(páng )高声喊道。
林森只是派了一些人作为工作人员辅助陈诚,毕竟机器(qì )人教师(shī )只有十(shí )名,再(zài )让他们(men )干一些(xiē )无关紧(jǐn )要的活(huó ),那简(jiǎn )直是浪(làng )费时间(jiān ),所以(yǐ )林森派(pài )了一些(xiē )人来协(xié )助教师(shī )。
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