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机器人教师蕴含的知识非常多，不管林森(sēn )有什(shí )么(me )样的问(wèn )题，都(dōu )能够从中得到答案。

火海所使用的能量(liàng )大(dà )概能(néng )造(zào )成持续(xù )三十秒，三十秒看似很短，但是在这时(shí )间(jiān )的高(gāo )温(wēn )，足以(yǐ )让范围内的一切东西烧毁。

没有想象中(zhōng )的(de )爆炸(zhà )，仿佛这(zhè )到闪电链毫无攻击力一般。

刚刚陈天豪还(hái )在想(xiǎng )，建立学(xué )校之后，怎么样解决教师问题，毕竟他前(qián )世只(zhī )是(shì )一个普(pǔ )通人，即使是以他那时的学科为基础，他也无(wú )法(fǎ )解释(shì )那(nà )么多理(lǐ )论知识。

不过石矿的增长速度很快，陈(chén )天(tiān )豪预(yù )估(gū )一下，大约过多一个小时左右就会达到所需要(yào )的(de )石矿(kuàng )。

当然不(bú )是说他们所有的知识都达到了那么高的境(jìng )界，很(hěn )多只是(shì )其中一(yī )门或者两门功课达到了那样的水平(píng )。

技(jì )能(néng )点他是(shì )知道的(de )，前世的游戏中，有很多游戏在学习新(xīn )技(jì )能时(shí )，都会有(yǒu )一个技能点来学习。

机器人教师陈诚作(zuò )为(wéi )教师(shī )里(lǐ )面的头(tóu )领，此次作为魔法测试的讲解人，站在(zài )透(tòu )明石(shí )头(tóu )旁边。