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陈天(tiān )豪查看(kàn )了(le )一下(xià )任务，测试是(shì )在满员(yuán )状态一(yī )个月后(hòu )进行。

陈天豪(háo )暗自想着，这种学习方式不就跟以前的读书差不多？虽然前世的教育(yù )一直被(bèi )人贬低(dī )，但对(duì )于部落(luò )来说，不失为(wéi )一种学(xué )习手(shǒu )段(duàn )。总不(bú )能每一(yī )次都是(shì )用积分向系统学习吧。

这也就是机器人教师的优点之一，强大(dà )的共享(xiǎng )信息能(néng )力以及(jí )信(xìn )息处(chù )理能力(lì )，普通(tōng )的教师(shī )根本没(méi )法比拟(nǐ )。缺点(diǎn )就是教(jiāo )师人数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师，这(zhè )样就能(néng )够让所(suǒ )有族人(rén )都学上(shàng )。

1000吨石(shí )矿，100吨(dūn )铁矿，100吨铜(tóng )矿(kuàng )，1000吨木(mù )材。

在(zài )系统界面中，有一个位置可以显示陈天豪目前所拥有的各项资源。

这(zhè )些建筑(zhù )物划分(fèn )了多个(gè )区域，教学区(qū )、宿舍(shě )区、办(bàn )公区、试验区(qū )等。

看(kàn )来系统(tǒng )也解锁了这种模式，他早就想拥有其他技能了，电球攻击是他想到的(de )，唯一(yī )一个简(jiǎn )单的技(jì )能，不(bú )是他不(bú )想一些(xiē )华丽的(de )技能(néng )，只是他(tā )心有余(yú )而力不足，后来又一直关注着其他事情。

陈诚可不管其他人是怎么猜(cāi )测这些(xiē )数字的(de )计算方(fāng )式，他(tā )在一旁(páng )高声喊(hǎn )道。

石(shí )头吸收(shōu )了闪电(diàn )链的能(néng )量之后(hòu )，原本半透明状态的石头，开始从头顶闪过一道蓝色光芒，不断刷新(xīn )。